跟着社会对早期训导深爱进程的握住提高，学前训导动作儿童成长经由中的进攻阶段，逐步受到更多柔顺。本论文以“幼儿园游戏活动对幼儿社会性发展的影响”为题，琢磨游戏在学前训导中的进攻作用。

论文领先分析了面前学前训导中存在的问题，如教学状貌单一、疏远幼儿个体互异等。接着，通过文件综述和案例推测，诠释游戏不仅是幼儿学习的进攻状貌，更是促进其社会性发展的有用道路。在游戏中，幼儿概况学会互助、共享、同样与惩办突破，这些身手对其异日的学习和生存具有长远影响。

论文还蚁集子际教学案例，九商网络分析了不同类型的游戏（如扮装演出、建构游戏、体育游戏）对幼儿社会性发展的不同作用。同期，提议教师应把柄幼儿年级特色缠绵各类化的游戏活动，并予以相宜的教导和守旧。

临了，论文建议幼儿园应加强游戏课程的树立，提高教师的专科训诲九商网络，营造精采的游戏环境，以更好地促进幼儿的社会性发展。通过本推测，但愿概况为学前训导施行提供表面守旧和施行参考，鼓舞学前训导质料的进一步提高。